張嶺小聲嗯了一聲：“好吃，但是沒有學校裡的飯菜好吃。
”

　　“那你們平時都在育才吃什麼呢？
”

　　“早上吃，牛奶，雞蛋包子。
中午晚上吃炖羊排，炒菜，很多種基本每天都不重樣。
”

　　張東相笑了。

　　這一點上，方正一确實良心，看來當初他們去育才小學吃飯的食堂标準沒有降低。

　　那裡的廚子确實不一般，做出來的東西味道記得是比家中好。

　　等這一餐吃完，下人準備上前收拾，卻見張嶺已經拿着自己的小碗跟筷子正欲離開。

　　張東相道：“嶺兒，你拿着碗筷要去幹嘛？
”

　　“爺爺，我要自己洗碗。
”

　　自己洗碗？

　　飯桌上，家人驚異的目光都朝張嶺投來，而張嶺則自顧自的邁着小短腿已經離開了飯桌。

　　張東相更是欣喜若狂！

　　孩子怎麼能這麼懂事？
竟然自己做家務，還不用别人督促？

　　這雖然是最簡單的都是尋常下人幹的雜活兒，但是在不少世家大族中，老人都遵循着家訓。

　　主張像聖人一樣，身體力行，所以對幹雜活兒這種事并不以為恥。

　　反而視作一種珍惜的美德！

　　朝中不少官員，雖然早已經身家無數，但是依舊保持着這種勤勉的作風，勤于家務，甚至還會去地裡親自種菜收糞。

　　如今看到自己隻有五歲的小孫子主動跑去洗碗，張東相心裡可謂樂開了花。

　　他那其他幾個孫子可沒像張嶺這麼主動過。

　　一家人互相看看，随後都笑了。

　　張東相更是親自跑到張嶺身旁，站在他身後親眼看着孫兒洗完了碗筷，笑眯眯道：“好孫兒，快去休息吧，時間不早了。
”

　　不料，張嶺搖了搖小腦袋道：“不要，我要讀書，爺爺我的書包放在哪了？
”

　　“讀書？
你認識幾個字就讀書，能看明白嗎？
是不是方校長交代你們回家要讀書，不用聽他的，聽爺爺的話，你直接去休息就好了。
”張東相雖然高興，但是總感覺哪裡不對勁。

　　這麼小的孩子已經學會主動洗碗，現在又要主動讀書，多少感覺有些怪異。

　　說不準是學校留了什麼作業，這麼大孩子能看懂什麼書？

　　張嶺搖頭晃腦道：“不行我要讀書，我們方校長說了，勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。
”

　　“呵！
他還說什麼了？
”張東相捋着胡子，眼珠亂轉。

　　又蹦出一句好詩，待會兒得記下來。

　　“還有，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。
及時當勉勵，歲月不待人。
少壯不努力，老大徒傷悲。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行....”

　　張嶺慢條斯理的念着半阙半阙的詩。

　　張東相則是越聽越心驚，最終忍不住渾身一哆嗦，大喊了一聲“好！
”

　　這方正一....詩才橫溢，沉思翰藻！

　　我真是忍不住要贊美他啊！

　　“這都是你們方校長做的詩？
”

　　“是啊，是啊。
我們方校長說了，他平日不愛作詩，作詩最廢腦子，所以連續做了幾天的殘詩，希望我們能領悟其中的真意，将來長大了，由我們親自補足，到那時我們就算學有所成了。
對了爺爺，你到底讓不讓我在育才讀書？
”

　　張東相咽了口唾沫。

　　就憑方正一這幾首詩，一千兩血賺，五千兩不虧！

　　可是....這好像是個無底洞啊，将來方正一再加碼怎麼辦呢？

　　難不成為了一個孫子的教育還能把家底兒全砸進去了？

　　得虧每家就招了一個，把孫子全送進去，把他老張家在京城六房都掏空了也上不起學啊！

　　想到六房都被掏空了，張東相忍不住打了個寒顫。

　　要說教育吧，目前來看給這孩子教育的确實好，但是還沒好到要花五千兩上一學期的地步。

　　再說，家裡那麼多人，嶺兒這個表現要是被其他房看到，也要鬧着去怎麼辦？

　　方正一這厮，現在明顯露出獠牙了，丫就是為了斂财開的學校！

　　将來肯定要擴招，如果擴招家裡再送幾個孩子進去，那真是徹底要了老命了！

　　不行，絕對不能把這孩子再往育才送了！

　　張東相的目光移向張嶺，張嶺還眨巴着眼睛等待着爺爺的回複。

　　眼下怎麼把孩子忽悠過去是個問題....拖着吧，拖幾天孩子就該忘了！

　　打定了主意，張東相轉移話題道：“嶺兒，你先去看書吧，爺爺也有些事要辦。
走，咱們去拿書包。
”

　　說罷，不顧張嶺的反對，張東相扯着孫兒的小手，去找書包。

　　不多時便到了書房内，張嶺看到放在桌上的書包颠颠的跑了過去。

　　這書包也是育才小學送的，上面還繡了各種可愛的動物形象，開口用扣子固定，左右還留了裝水壺的口袋。

　　之前接孩子的時候張嶺一直背在身上，張東相還沒注意，現在在仔細一看感覺頗為新奇，于是問道：“嶺兒，這書包是學校發給你的？
邊上的竹筒是幹嘛的？
”

　　“這是學校做的水壺，帶我們外出怕路上沒水喝。
”說話間，張嶺已經打開書包，抽出其中的書籍，翻到了目錄。

　　嗯,還真是細心，做個小書包這種細節都考慮到了。

　　“嶺兒，你就坐在這看，有不認識的字就問爺爺。
”張東相扯了一把椅子，将張嶺抱了上去。

　　目光一瞟，看到了書上的内容。

　　《烏鴉喝水》《狐假虎威》《農夫與蛇》《三隻小豬》...

　　張嶺翻到了烏鴉喝水那一篇，張東相湊過去看，隻掃了幾眼就心中有數。

　　是個簡單的小故事，但是看起來意味深長，雖是用白話寫就，給孩子看也無不可。

　　裡面是用兩種文字并排印刷，其中一種是方正一之前說過的簡化字，這也沒什麼問題。

　　可是...這篇故事恐怕有上千字了，孫子都能認識？

　　張東相忍不住伸出手，指着其中内容，語氣溫和道：“嶺兒，這裡的字你都認識嗎？
”

　　張嶺點頭：“都認識。
”

　　張東相眉一皺，翻了幾頁，特意挑了一篇生僻字很多，而且篇幅更大的文章,問道：“這裡的字你也都認識嗎？
”

　　“都認識。
”

　　張東相眼裡流露出震驚，指着一個黽字道：“這個字念什麼？
”

　　“念黾”

　　......