獎學金的事已經過去一段時間，大家對于周靈韻的讨論也變得理智起來，畢竟高考考得好，也不一定意味着大學科研水平就好。

　　高考體現的是綜合性水平，到了大學看的更多的是某一方面的突出能力，特别是科研水平。

　　在理工科專業，能出成績的，除了專業知識要紮實，還要具備動手實驗能力，如果要創業，做出科研成績，還需要有創新能力。

　　創新能力是個随機性的東西，學霸也不一定就強。

　　看看各行業的領軍人物和創業者，大部分也不是出自清北學校，反而是百花齊放。

　　現在的周靈韻走出宿舍，已經沒那麼矚目了，她也能舒心的走在校園裡。

　　去圖書館的看書的時間也比平時多了一些。

　　這天中午沒回宿舍，她選擇了在圖書館看書，結果看着看着睡着了，而且還睡過了頭，快要錯過了下午的課。

　　她下午沒請假，上的是《彙編語言》。

　　雖然她都懂，但是這年頭不好曠課，會被輔導員問候，印象會變差。

　　于是她跑着去上課，彙編語言是在教學樓五樓507教室。

　　一口氣跑上5樓，整個人都有些喘不過氣了。

　　好在507教室并不難找，她一下子就找到了。

　　因為遲到，她悄悄地從後門進去。

　　隻是講台上的老師，看起來好像有些生氣，開口都是訓斥的話。

　　“要知道，培養一個大學生，國家和社會要花費大量資源的，你們不好好學，就是對不起人民，對不起國家！”

　　“成績不好，還不知道用功！你們看看你們的作業，沒幾個人做對的！”

　　裴教授站在講台上，有一種恨鐵不成鋼的感覺。

　　周靈韻一進來，還沒看清教授的臉，就被人點到了，“那個遲到的同學！你知不知道，你遲到了，不僅僅浪費學校的教育資源，還浪費了國家的教育資源和納稅人的錢！”

　　裴教授最讨厭學生遲到，看到周靈韻急匆匆地走進教室，立馬拿她開刷了。

　　被點名的周靈韻隻好站了起來，課室裡的十幾個同學都齊刷刷地看向了她。

　　看到一張張陌生的臉孔，又茫然地看了一下講台上的教授，周靈韻瞬間明白過來了。

　　她走錯教室了！

　　“抱歉，其實我……”

　　周靈韻想要解釋，卻被急躁的裴教授打斷了話，

　　“其實什麼，我覺得有必要給你們輔導員說一下，強調一下課堂紀律！”

　　“以後你們再有人遲到，就不要再上我的課了！”

　　教室裡的其他同學，看到周靈韻陌生的面孔，也是一愣，想要解釋一下這個同學不是他們班的，可裴教授在氣頭上，根本就不給學生解釋的機會，沒有人能插得進話。

　　“既然遲到了，就好好站着！”

　　周靈韻覺得有些無語了，嘴角微抽。

　　其他人隻能同情地看着周靈韻，可也不敢觸了黴頭。

　　裴教授繼續講課，“在無線通信當中，為了減少信号幹擾提高信息的保密性，有哪些方法可行？”

　　現場沒有同學回答，周靈韻想要一個說話的機會，倒是舉了一下手，“老師，這個我知道!”

　　裴教授斜眼看着她，眉頭一皺。

　　這個同學這麼面生，肯定是經常逃課的學生，這種問題她怎麼可能回答得出來？

　　不可能！

　　絕對不可能！

　　“可以采用跳頻技術。”

　　一聽“跳頻技術”這個詞彙，裴教授倒來了興緻。

　　“怎麼跳頻？”

　　“所謂跳頻，就是用一定的編碼序列進行選擇的多頻率頻移鍵控，跳頻可以給載波分配個固定的寬頻段，每個寬頻段分成若幹個頻率間隙……”

　　周靈韻簡單的解釋了一下2G通信跳頻技術，1G通信是模拟信号通信，保密性比較差，從2G通信開始，保密性才好一些。

　　不過這個時候2G通信并沒有進行商業化，是一種比較少人知道的技術，但并不是沒人知道。

　　課堂上的人根本無法理解周靈韻說的話，甚至有人感到了絕望。

　　難道……能考上985的自己其實隻是個學渣？

　　說完了學術性的問題，周靈韻又繼續道：“老師，其實我走錯教室了，您能不能讓我出去？”

　　“沒關系，你叫什麼名字？哪個年級的？是不是研究生的？”裴教授好像發現了稀世珍寶一樣看着周靈韻。

　　“我叫周靈韻，我是大一的。”周靈韻如實地說道。

　　周靈韻，裴教授倒在心裡記住了。

　　大，大一的？

　　大一居然會懂這種前沿通信技術，不得了！

　　在教室裡大三的學生覺得十分汗顔！

　　他們大三的學生居然還沒一個大一學生懂！

　　除了充滿震撼，學兄學姐也是一臉懵逼地多看了這個學妹幾眼。

　　都紛紛懷疑人生，這大學幾年自己是白讀了嗎？

　　根本就聽不懂他們在說什麼！

　　這還讓不讓人活啊！

　　周靈韻走出了教室，就往自己的科室走去。

　　根本就不知道自己剛剛簡單一說，就給裴長嘯教授留下了深刻的印象。

　　在5樓走了一段時間以後，才到了自己班級的課。

　　上《彙編語言》陳老師可沒裴教授那麼嚴厲，看到她進了教室也沒說什麼。

　　她繼續選擇走後門，坐在最後一排。

　　彙編語言這課，對她來說，并不難，不過有些指令容易忘，還是會偶爾聽一下。

　　這種課本來就無聊，一般人都聽不下去。

　　不過今天的陳老師倒是分享了一件新鮮的事。

　　“無線電學院最近開始申報創新發明項目，有興趣的同學可以了解一下。課題項目申報通過的話，一個項目會有科研經費2000元，不過你們大一的，基本參加不上，了解了解就可以了。”

　　一聽到科研經費2000元，周靈韻頓時來了精神。

　　2000元，在這個年代，就是巨資了！

　　申報創新發明項目，說白了就是科學實踐應用，對于無線電專業的學生來說，可以動手制作一些小作品，比如對講機，收音機，無線手控，自動控溫系統，自動澆水機器、計時器什麼的等等。

　　不過這些作品，要求具備創新性，說白了就是發明新的産品。

　　對于其他學生可能很難，可對于周靈韻來說，簡直不要太簡單！

　　她可是21世紀的發明家！