平時同學們都不太敢惹保安王大爺！

　　在王爺爺居然成了學校安排給普通班的老師！

　　一時間，眾人心思各異，紛紛將求助的目光投向最後排的唐糖。

　　王爺爺拍桌子，雖然年邁兩鬢斑白，但嗓門依舊渾厚有力：“上課了，顧名非臉上有花嗎？
一個二個盯著他看。
眼睛都給我看講台！
”

　　學生們：

　　唐糖倒是來了幾分興趣。

　　她敏銳地發現，保安王爺爺似乎掌握了美聲基礎，他罵人內力渾厚，氣息順暢，這是音樂美聲唱法才有的特征。

　　不如聽他一節課，查探底細。

　　保安王大爺講的是《樂理入門基礎知識》，其實在場學生基本都掌握了，但王大爺依舊我行我素開始講最基礎的讀譜、音程、和弦、複調、曲式等等。

　　唐糖豎起耳朵聽了一會兒，竟然覺得還挺有意思的。
王大爺沒有按照課本模闆講課，反而融入了很多他的人生閱歷和音樂經驗，初聽耳目一新，細聽醍醐灌頂。

　　班上的學生們也從最開始的不滿，到慢慢的接受，最後一個個眼神開始發光，教室裡鴉雀無聲，隻有王大爺渾厚嗓音，振聾發聵。

　　不知不覺，一節課結束了。

　　王大爺不喜歡拖堂，攥著課本掐點離開教室，瘦弱的背影竟有種掃地僧般的神聖感。

　　唐糖給出評價：“保安大爺不簡單，堪比活著的教科書。
”

　　聽到唐糖的點評，教室裡安靜兩秒，接著傳來窸窸窣窣收拾課本的聲音，女生男生們風一樣地衝出教室，以光棍追老婆的速度追上王大爺。

　　誰能想到音樂大師居然在我身邊！

　　還是守門的王大爺！

　　果然是真人不露相，你大爺終究是你大爺！

　　大夥兒興奮了，追上王大爺求賜教：

　　“王老師！
您稍等一下，我是學鋼琴的，有點彈奏問題想要請教您。
”

　　“王老師王老師！
我創作了一首歌曲，我唱給您聽——do，fa，lalalami”

　　“您看這曲譜中的6/8複拍有問題嗎？
”

　　“我最近練習的一首歌，拍子總是沒有舒緩的感覺，能給我建議嗎？
”

　　受盡屈辱也願意留在普通班的學生，每個都對音樂充滿熱愛。
現在好不容易逮住一位掃地僧，立刻緊緊抓住救命稻草。

　　王大爺被好學的學生們圍住了。

　　王大爺有點後悔重出江湖了。

　　有王大爺教學指導學生，唐糖肩膀上的壓力少了許多，普通班越來越像個正常的大學了。

　　唐糖看著保安王大爺，仿佛看到了自己的老師王可昊。

　　這段日子她忙著整改普通班，自然也沒有忘記她來博剋學府的終極目標——救出王可昊。

　　她也知道，要想找到王可昊老爺子，僅僅當個籍籍無名的學生是不夠的。
唐糖需要站在更高處，有更多的眼線，布置最完美的路線和退路，才可以把王可昊安安全全從博剋島帶走。

　　唐糖手指敲擊桌面：“金豆，我有個目標。
”

　　金豆在拉二胡，頭也不擡：“啥目標呀顧哥？
”

　　唐糖：“先定一個小目標，我要當學生會長。
”