第463章她就是這麼自信

　　喬玉溪腦海裡面快速的梳理，那本書的主線、人物、情節。

　　喬玉溪緩緩開口，聲情並茂，和口語老師學久了，說話非常富有情感，卡頓的時候，快速替換其他內容銜接上去。

　　總而言之，短短的五分鐘內，介紹完這本書，分享完心得體會。

　　喬玉溪微微有點成就感，也沒有那麼難嗎？

　　班主任眼中閃過一抹意外，滿意的點了點頭，鼓掌表揚了兩句，緊接著就把喬玉溪批評的一無是處。

　　從語法錯誤，到常見的口語錯誤，句子結構太單一，故事描述的太片面。

　　邏輯性不強，從頭到尾，然後，然後，然後，小孩子講故事都比她好。

　　班主任花了十分鐘對喬玉溪挑刺，最後總結成一句話。

　　聽完喬玉溪枯燥又無聊的描述，他失去了閱讀那一本書的興趣。

　　喬玉溪：「．」

　　在全班人面前，被批評的體無全膚，非常的丟人。

　　喬玉溪極力蹦住臉，快速的自我調節。

　　不就是一點批評嗎？若是能夠表現的十全十美，她還來上學幹什麼。直接站在講台上，當甲方爸爸教學生去。

　　勝不驕，敗不餒。

　　批評就批評吧，臉皮厚點，全當嚴師出高徒。

　　喬玉溪快速的用筆，記錄下自己的錯誤。

　　看看，看看，一節課才四十分鐘，老師用了十分鐘，來一一分析指導她的不足。

　　多麼寶貴的經驗，這待遇全班就她一個人有。

　　這般一想，喬玉溪挺開心的。

　　「喬玉溪同學，對於剛才的表現，你自己有什麼想要說的？」

　　又被班主任cut到，喬玉溪早已經忘記了之前的丟人。

　　喬玉溪表示她的確有很多的不足，非常感謝老師的分析與指導。

　　同時想要請教一下，如何做能夠快速的彌補自己的不足？

　　希望老師給點寶貴的意見，下一節課，她再來談論書籍的時候，肯定能夠進步。

　　班主任楞了片刻，原本還想著批評的有點狠，怕喬玉溪情緒太失落，還打算結束後再表揚幾句。

　　結果，這同學的心理素質不可謂不強大。

　　你批評你的，我接受，然後用最快的時間，找到對自己最有利的方法，最大限度的壓榨資源，提升自己的能力。

　　班主任是故意批評喬玉溪嗎？

　　不，不是的。

　　隻不過在門口聽見喬玉溪的豪言壯語，這才臨時加入了這麼一個課堂環節，將喬玉溪那五分鐘的表現成果，當成了一個案例。

　　如同醫生一樣，診診脈，想要讓班上每一位同學審視自己的不足，重新認知一下自己的能力。

　　敲山震虎，一群老虎傻獃獃的，那座大山卻成精了。

　　看著在座心有餘悸，一臉後怕的諸位同學，班主任牙疼。

　　「喬玉溪，放學後來我辦公室一趟，我給你細緻的指導一下，就不佔用大家的上課時間了。」

　　已經耽擱了十分鐘，再耽擱下去，這節課原本的教學任務就完成不了。

　　行吧，喬玉溪點點頭表示明白，課後去開小竈。

　　學生對老師，還是有天然的畏懼。在同學眼中，喬玉溪去老師辦公室，那是視死如歸，畢竟課堂上被罵的那麼狠。

　　「真正的勇士。」

　　「喬玉溪同學，有時候我挺佩服你的，一點都不怕老師。」

　　「玉溪，回來之後，我一定會好好安慰你，辦公室我就不陪你了去了。」

　　「一路走好。」

　　「．」

　　「你們一個個大驚小怪，難道班主任還能夠吃了我不成？」喬玉溪拿著本子和筆，去了辦公室。

　　班主任看著喬玉溪笑意盈盈進了辦公室，心裏面有點複雜，更多的是欣賞。

　　「過來坐。」

　　班主任花了一個多小時的時間，針對喬玉溪的不足，提出非常有建設性的指導意見。改如何改進，班主任給她做了一個規劃。

　　「泛讀隻要在於信息的獲取，生活中無處無在。若是去了國外，路邊的廣告牌，宣傳單、銷售新聞報刊雜誌，都需要泛讀技能，更甚至日常閱讀，泛讀佔九成。掌握好了泛讀技巧，你能夠快速的融入國外的生活。」

　　喬玉溪小嘴微張，詫異不已，「老師，你怎麼知道的？」

　　她隻和關明月討論過這個話題。

　　說了一大堆話，班主任口乾舌燥，喝了口茶潤了潤嗓子，表現出高深莫測的樣子。

　　「你們那點小九九，我還能夠不知道。」

　　學生中像喬玉溪這樣能折騰的也少見，班主任也沒有在隱瞞。

　　「學校選拔優秀的同學去國外做交流生，我們學院有十二個名額，推薦名額我給你一個，到時候能不能選上，得看你自己的本事。」

　　驚喜來得太突然了，有沒有？簡直就是措不及防，喬玉溪欣喜若狂。

　　其貌不揚的班主任，今天格外帥氣逼人，太有人格魅力了。

　　「先別驕傲，我們外語系人才濟濟。別的不說，還有高年級的同學，交流生名額隻有十二個，想要選拔上，那是得過五關斬六將。你們是新生，剛入學兩個月，選拔上的概率比較低。」

　　班主任潑了一盆冷水，喬玉溪完全不在意。

　　先天優勢不足，後天能夠彌補。

　　給一個支點，她能翹起地球，就是這麼自信。

　　離開辦公室，喬玉溪邁出六親不認的步伐，

　　多學幾年又怎樣？走出辦公室，風一吹，頭腦冷靜了下來。

　　其他人多學幾年，自己很吃虧好不好！起跑線都特麼不一樣。

　　喬玉溪打算將大二大三專業課課本，借來看看。

　　「馮老師，你就是太嚴格了。」

　　吃完飯提前回辦公室，聽了些這對師生的談話，喬玉溪離開後，辦公室另一側的老師發表意見，「剛才你們全程用英語交流，我看這新同學雖然才入學不久，水平卻是有的。這基礎打的紮實，大膽又能說，比不少高年級的學生強多了。」

　　這位老師是大二某專業的班主任，想起班上不少同學，不由搖了搖頭。

　　喊起口號來，打了雞血一樣，比誰都積極。

　　上課提個問題，一個個就成了蚌殼，哪怕撬開他們的嘴，回答的也是磕磕絆絆，真是教了個寂寞。

　　看看這新生，放開膽能說能聊，噼裡啪啦一大堆。

　　「就這口語能力，遠遠甩別人一大截。我們班幾個尖子生，還不如她放得開，輕鬆自如，暢所欲言。」

　　他們昨天才開過會，這一次選拔分筆試和面試。口語能力占的比重非常大，隻要喬玉溪能夠過筆試，選拔上交流生幾乎十拿九穩。

　　班主任馮老師嘴角抽了抽，「你也別羨慕了，這喬玉溪就是個刺蝟，紮手的不行。你今天隻看見她口語能力好，倒是沒有將她嘴皮子更是溜，找麻煩的本事也是一等一的厲害。」

　　「不和你聊了，我到現在還沒有吃飯。學校搞了一個什麼憶苦思甜活動，食堂這兩天做的飯菜難吃的不行。也不知道家裡面今天燒什麼菜。」班主任將抽屜鎖上，哼著調調，腳步輕快的往外走，

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